industrializzazione e sviluppo urbano

 industrializzazione e sviluppo urbano:  Nel contesto della psicologia e della sociologia, l'industrializzazione e lo sviluppo urbano possono influenzare profondamente la vita delle persone.

- L'industrializzazione può portare a cambiamenti nella struttura sociale e nell'identità individuale, mentre

- lo sviluppo urbano può modellare le relazioni sociali e creare dinamiche comunitarie uniche. 

Questi processi possono avere un impatto significativo sulla psicologia individuale e sulle interazioni sociali.

Istituzioni totali di Goffman

 istituzioni totali di Goffman

Le istituzioni totali di Goffman sono ambienti in cui la vita quotidiana è rigidamente strutturata e controllata dall'istituzione stessa. Gli individui all'interno di queste istituzioni devono adattarsi alle regole e alle dinamiche specifiche dell'ambiente in cui si trovano. 

Goffman ha evidenziato come queste istituzioni possano influenzare profondamente l'identità e il comportamento delle persone, creando una sorta di microcosmo sociale con dinamiche di potere e controllo uniche.

film: her

FILM: HER

Il film "Her" parla di un uomo solitario di nome Theodore che sviluppa una relazione emotiva con un sistema operativo dotato di intelligenza artificiale chiamato Samantha. La trama si concentra sulle complesse dinamiche della relazione tra Theodore e Samantha, esplorando temi come l'amore, la solitudine e l'umanità in un'era digitale. Il film esplora in modo interessante le connessioni emotive e il concetto di intimità in un mondo sempre più tecnologico.

Il film può essere collegato alla sociologia e alla psicologia perché esplora in profondità le dinamiche sociali e psicologiche legate alle relazioni umane, alla comunicazione e all'interazione tra individui e tecnologia. Attraverso il personaggio di Theodore e la sua relazione con l'intelligenza artificiale di Samantha, il film solleva questioni sulla natura dell'identità, dell'empatia e dell'interconnessione umana, offrendo spunti di riflessione su come la tecnologia influenzi e modifichi il nostro modo di vivere e relazionarci.

PSICOLOGIA: le otto fasi di Erikson

 LE OTTO FASI DI ERIKSON

Le otto fasi dello sviluppo psicosociale di Erikson sono una teoria proposta dallo psicoanalista Erik Erikson che descrive le tappe dello sviluppo umano attraverso la vita. Ogni fase rappresenta una sfida o un conflitto psicosociale che un individuo deve affrontare per progredire nel proprio sviluppo.

1. Fiducia versus sfiducia (0-1 anno)

2. Autonomia versus vergogna e dubbio (1-3 anni)

3. Iniziativa versus sensi di colpa (3-6 anni)

4. Laboriosità versus inferiorità (6-12 anni)

5. Identità versus confusione di ruoli (12-18 anni)

6. Intimità versus isolamento (18-40 anni)

7. Generatività versus stagnazione (40-65 anni)

8. Integrità versus disperazione (dai 65 anni in su)

Ad esempio, la prima fase è la fiducia versus sfiducia, che si verifica durante l'infanzia, seguita dalla fase dell'autonomia versus vergogna e dubbio durante la prima infanzia. Queste fasi continuano fino all'ultima fase dell'integrità versus disperazione che si verifica nella vecchiaia. Ogni fase è cruciale per lo sviluppo sano della personalità e dell'identità di un individuo.

film: qualcuno volò sul nido del cuculo

 Qualcuno volò sul nido del cuculo.

"Qualcuno volò sul nido del cuculo" racconta la storia di Randle McMurphy, un uomo che finge di essere pazzo per evitare la prigione e finisce in un ospedale psichiatrico. Lì si scontra con l'infermiera Ratched, che gestisce il reparto con durezza e controllo. 

McMurphy cerca di portare un po' di vita e libertà tra i pazienti, che sono trattati in modo disumano. Il film mostra la lotta tra la voglia di libertà e il potere delle istituzioni che cercano di sopprimere l'individualità. 

Il film tocca temi importanti come la libertà individuale, la ribellione contro l’oppressione, e la dignità umana. Attraverso il rapporto tra McMurphy e gli altri pazienti, si evidenziano le ingiustizie e le crudeltà del sistema psichiatrico dell’epoca, offrendo uno sguardo critico sulla società e sulle sue istituzioni.

sociologia

 La migrazione della sociologia in america

la sociologia nonostante sia nata in Europa ha trovato uno sviluppo maggiore negli Stati Uniti d’America. la sociologia statunitense si è resa autonoma da quella europea quando ha iniziato a caratterizzarsi come ricerca applicata alla soluzione dei problemi concreti. 

Gli autori hanno affrontato soprattutto problematiche
di carattere generale legate al grande cambiamento sociale provocato dall’industrializzazione ovvero il sistema di produzione. 

La scuola di Chicago

Venne creata la prima scuola sociologica America, una scuola che ebbe molta fama dovuta non solo ad un singolo libro né ad un unico autore o a un particolare argomento, ma all’originalità e costanza con cui essa si dedicò a tematiche che fino ad allora nessuna va considerato di rilevanza scientifica. 

tipico della scuola di Chicago fu un approccio ecologico ai problemi sociali detto così perché la Città veniva considerato come un sistema vivente unico costituito dalle persone e dall’ambiente intrecciati tra loro.

gli studiosi del Dipartimento di sociologia di Chicago non si accontentarono di condurre le loro ricerche rimanendo chiusi nei rispettivi uffici al contrario essi si avvicinarono ai problemi con molta sensibilità, si recarono “ sul posto” Per ottenere le informazioni che cercavano, raccogliendo testimonianze e affidandosi all’osservazione.

pedagogia

 guida delle scuole cristiane 

l’autore Jean-Baptiste de La Salle é stato un religioso pedagogista francese. 

Baptiste scrisse molte opere riguardanti alla volontà di coni volgere i bambini per farli affezionare alla scuola, prestando attenzione a quelli meno istruiti e più negligenti. 

Il testo “guida delle scuole cristiane” racconta di coinvolgere gli studenti per favorire il loro attaccamento alla scuola. 

Si evidenzia la necessità di cambiare le punizioni in base al carattere dell’uomo. 

Venivano usate delle “schede di comportamento” che erano dei documenti utilizzati per valutare/monitorare il comportamento degli studenti durante l’anno scolastico. 

L’abbandono della scuola é molto frequente nei giovani e spesso é causato dalla mancanza di interesse, problemi famigliari o difficoltà economiche, per evitare ciò si possono adottare strategie come offrire programmi educativi motivanti. 

Il docente dovrebbe mostrare affetto e comprensione verso gli alunni più timidi evitando di correggerli e punirli in modo serio. 

psicologia: i giovani adulti

 I giovani adulti 

Negli ultimi anni hanno scoperto una nuova fase di sviluppo, successiva all’adolescenza è precedente all’età adulta vera e propria, che va all’incirca dai 19 ai 28 anni. 

Questa fase di sviluppo riguarda tutti quei figli che, anche se grandi, vivono per tanti anni con i propri genitori,  ciò avviene per una scolarità prolungata, difficoltà di ingresso nel mondo del lavoro e conseguentemente nel trovare e mantenere un’abitazione indipendente. 

il ritardo dell’uscita di casa dei giovani non è privo di conseguenze da un lato può accentuare le dipendenza dei figli dai genitori, dall’altra aumenta la difficoltà dei genitori di separarsi dei figli.

Questa situazione ostacola e rallenta il processo di autonoma dei giovani adulti, diminuendo così la probabilità che loro si possano inserire nel mondo sociale.

La sindrome di Peter Pan

Con questa espressione si indicano solitamente quegli adulti che mancano di autonomia e che non sono in grado di gestire la propria vita. Questi adulti sembrano non voler crescere mai e sono alla continua ricerca dei privilegi legati all’essere i bambini, così come Peter Pan da cui il fenomeno prende il nome. 

Anche persone che hanno deciso di costruire una vita possono manifestare la sindrome di Peter Pan

ANTROPOLOGIA

il parallelismo tra maturità intellettuale, istituzioni e forme di pensiero 

I popoli e elaborano un livello, di pari maturità intellettuali, tipi di adattamento simili, situazioni sociali simili, forme di pensiero simile.

in questo modo quanto il popolo appariva meglio organizzato sul piano sociale, politico, economico

 

La nascita del patrimonio culturale 

Oggi per patrimonio culturale si intende tutto ciò che appartiene alla cultura materiale, artistica e culturale

 Ogni paese può avere tante tradizioni culturali, per ogni regione, provincia città. il patrimonio Culturale italiano é per certi aspetti in più ricco del mondo.

Nella seconda parte del novecento i paesi si sono resi indipendenti e hanno cercato di capillare che cosa appartenesse loro patrimonio culturale.  

VISIONE FILM: Persepolis

 Persepolis è un film d'animazione che racconta la storia di Marjane Satrapi, una ragazza iraniana che cresce durante e dopo la rivoluzione islamica del 1979. Il film segue la sua vita dall'infanzia alla sua adolescenza in Iran e successivamente in Europa, affrontando temi come la politica, la guerra, l'identità culturale e la libertà individuale. Marjane lotta per trovare il suo posto nel mondo tra le complesse dinamiche della società iraniana. 

La narrazione è caratterizzata da uno stile d’animazione distintivo e da una profonda riflessione sulla vita di Marjane e sul suo contesto storico e politico.

Il film "Persepolis" vuole trasmettere diversi messaggi significativi. Uno dei principali è l'importanza della libertà individuale e della ricerca della propria identità nonostante le sfide e le pressioni esterne. Racconta anche la storia dell'Iran attraverso gli occhi di una giovane donna. Inoltre, il film promuove la comprensione e la tolleranza tra culture diverse, incoraggiando il pubblico a guardare oltre le differenze superficiali e a cercare connessioni umane più profonde. Infine, "Persepolis" invita alla riflessione sulla necessità di combattere l'oppressione e difendere i diritti umani, offrendo un'esplorazione intima delle conseguenze della politica autoritaria sulla vita delle persone comuni.

PSICOLOGIA: apprendimento e invecchiamento

L’importanza del linguaggio per l’apprendimento 

Secondo Bruner L’apprendimento è dato dalla costruzione sociale di significato e si realizza nella continua in interazione fra le persone e l’ambiente. 

Bruner sostiene che il veicolo e il supporto più potente per l’apprendimento è il linguaggio perché attraverso la narrazione bambini adulti entrano nel mondo dei segni e delle rappresentazioni propri della loro cultura. 

il linguaggio è inoltre il mezzo con cui far sapere quello che facciamo, è anche uno strumento di organizzazione dell’ambiente esterno e della nostra interazione con esso.

un segno evidente di sviluppo e di crescita è rappresentato proprio dalla capacità delle persone di raccontare a se stessi e agli altri utilizzando parole simboli.

Durante l’età adulto l’individuo continua a fare esperienze e ad apprenderle. L’invecchiamento viene spesso collegato a un peggioramento delle capacità cognitive.

C’è una distinzione tra intelligenza fluida e intelligenza cristallizzata: INTELLIGENZA FLUIDA comprende l’abilità di pensare in modo logico e di risolvere i problemi in situazioni nuove senza fare riferimento alle situazioni passate. INTELLIGENZA CRISTALLIZZATA: comprende l’abilità che derivano dall’esperienza e dalle conoscenze acquisite nel corso degli anni. 

le intelligenze in qualche modo interagiscono tra loro